Открытое письмо в русскоязычный мир преподавателя Открытого университета Израиля д-ра Зои Копельман
Вчера я была в букинистическом магазине. Купила приключенческую книжку для внука. Книжке больше полувека, на форзаце – дарственные надписи: одна по-французски, другая, более поздняя, на иврите. Хозяин магазина мне знаком. Окинув взглядом картонные коробки с книгами, загромоздившие пол в несколько рядов, и перегруженные, упирающиеся в высокий потолок стеллажи, я спросила: «Каков баланс: каких книг больше, тех, что приносят, или тех, что покупают?» Хозяин, человек лет 60-ти, застенчиво улыбнулся и сказал: «Тех, что приносят». И помолчав добавил: «И если бы приносили что-нибудь хорошее. А то ведь купят на распродаже, прочтут или не прочтут и несут, хотят вернуть деньги». «Что же нас ждет?» – не сдержалась я. «Ничего хорошего». Он снова грустно и застенчиво улыбнулся.
Ничего не поделаешь, мы живем в эпоху победившего «восстания масс», как предсказал испанец Ортега-и-Гасет. Это триумф выплеснувшейся на глобальный простор толпы, которая довольна собой и мерит всех и вся по своей мерке. Эти люди отвечают всем коммерческим стандартам. Их инициатива и умение зарабатывать деньги стимулируют развитие транспорта, гостиничного и развлекательного бизнеса. Дружный топот в сумеречных залах картинной галереи, небрежно брошенное: «Ну что ж, видали», и – на выход. Тысячи стильно экипированных туристов прилетают в Вену, и служба аэропорта вывесила плакат: «Кенгуру здесь не живут». Куда ж они делись, сумчатые? Да никуда, оказывается, они не в Австрии, а в Австралии проживают. Вы скажете: это география, зачем географию знать, коль извозчики есть?
Извозчики давно сверхзвуковые. Письма не должны обходить весь шар земной: они настигают адресата в доли секунды. Технология развивается с непостижимой стремительностью. Но вот что смущает: сотни людей своим интеллектом обустраивают жизнь миллионов Простаковых. Все пользуются мобильником, но думает ли кто-нибудь о тех считанных умах, которые этот мобильник создали? А если думает, не делается ли ему обидно? Невольно вспомнишь эволюцию видов от одноклеточных до приматов и задашься вопросом: где же я-то на этой шкале?
Человечество изобрело машины, чтобы облегчить себе жизнь. Кто сегодня вырезает и склеивает игрушки на елку? Кто вышивает нарядный фартук маме в подарок? Кто вяжет себе кофточки? Наши пальцы утратили сноровку, наши нервы утратили терпенье. Восточная притча говорит: «Прежде чем выйти замуж, девушка должна пройти три испытания: тонко и ровно нарезать каравай хлеба, распутать моток ниток и, выслушав мужчину, дать ему мудрый совет». Чему может научить эта притча сегодня? Хлеб продается нарезанным, нитками вообще мало кто пользуется, а спутавшимися и подавно, их просто выбрасывают. Советом многие готовы поделиться, да будет ли он мудрым?
Современная цивилизация отняла у людей необходимость что-то делать, что-то создавать. Машина считает за кассиршу, интернет предлагает сотни вариантов поздравлений – сердечных, искренних, которые люди потребляют с удовольствием, но без малейшей душевной и умственной работы. «Я не могу все упомнить!» – тысячелетиями жаловались люди. Сегодня мы носим с собой флэшку или иную «внешнюю память», и у нас в кармане колоссальная библиотека… а в голове? Умеем ли мы думать? Или только складывать одну единицу информации с другой? Поисковик выхватывает введенное слово в контексте 5-10 строк, и мы удовлетворены. Какая нам разница, зачем автору статьи или книги это слово понадобилось? Как он к нему пришел и как с ним расстанется?
Компьютер переводит с языка на язык, пишет стихи и музыку, за меня пишет заявление о приеме на работу или ищет подходящий тип сексуального партнера. И во мне зреет бунт. Нет, я не хочу крушить компьютер. Я его люблю. Он – мой друг, мой помощник. Но у меня отбирают что-то очень важное: мою человеческую индивидуальность. Мне не дают осуществить одну из первых деклараций ребенка: «Я сам!» Вынуждают жить на всем готовом. Готовая еда – “Take away”. Готовое платье. Мультик вместо живых людей, где японские художники тиражирют раз найденную мимику, наделяя ею персонажей всех времен и народов. А готовые суждения. Правая газета пичкает меня своими оценками, левая – своими. Могу ли я их проверить? Нет! Мне не хватает знаний. Отсюда та индифферентность к будущему, которая, по модели Ортеги-и-Гасета, свойственна массам.
А если я не хочу быть массой? Если я хочу ощущать себя «по образу и подобию»? Если, когда все бегут, меня неудержимо тянет остановиться или уйти в сторону? Я вижу единственный выход – учиться.
Почему стоит учиться? По многим причинам. Например, это дает нам членство в закрытом клубе. Меня берут в собеседники великие избранные – философы, историки, поэты. Они делятся со мной своими мыслями, сомнениями и открытиями, которые сохранили для меня книги. И я учусь и ощущаю, что расту. У меня раздвигаются горизонты. Мне интересно! Мне не скучно! Я начинаю понимать, как многое было от меня скрыто, как многого я не знала. Когда-то на природоведении нас учили, что на равнине горизонт удален от наблюдателя на 4 км. Мой кругозор на плоскости – 8 км в диаметре. А если подняться? Если влезть на гору? Взлететь? Оказывается, там, за горизонтом, земля продолжается. И есть, на что взглянуть.
В Израиле есть такая презрительная кличка: «фраер» (в России, как кажется, «лох»). Всяк боится прослыть фраером. Но ведь мы фраеры на каждом шагу! Нам говорят, что кур доят, что в Рязани – грибы с глазами: их едят, они глядят… Вы усмехнетесь, мол, нашла дураков, так мы и поверили. А я возражу: именно так. В политике, в экологии, в интерпретации истории, не говоря уж о пропаганде диет, лекарств, методов обучения, способов создать счастливую семью. Простаки! Вы всему этому верите? – А как же, скажете вы, не воможно же знать все. Приходится верить.
Вы правы. Но есть сферы, в которых лучше бы получить хоть какую-то базу, чтобы распознать ложь и фальшивку. Например, когда вам говорят, что у евреев есть хвост. Или когда вас стращают тем, что Израиль – милитаристское чудовище – стремится к мировому господству. Так или не так? У вас есть возможность судить самостоятельно. Раскрыть книги и углубиться в еврейскую историю и в историю отношений евреев и христиан. Понять политическое устройство Израиля и оценить степень его милитаристской алчности. Разобраться в том, что же такое в конце концов Холокост, про который одни говорят, что это самое значительное событие ХХ века, а другие – что его и вовсе не было. Учеба – это одна из немногих сугубо человеческих сфер, которые у нас еще остались перед лицом роботоизации людей. Робот управляется человеком или другим устройством. Человек-робот управляется ангажированными СМИ и невежеством масс.
Хочешь быть роботом – будь им! Для этого все пути открыты. Но для тех, кому претят консервация интеллекта и заскорузлость души, открыт Открытый университет Израиля. Замечательный университет! Он позволяет серьезно и основательно погрузиться в еврейские науки, пользуясь почти исключительно русским языком (немного английского никогда не помешает!). И я просто вижу, как мои «дистанционные» студенты, отослав по безграничной паутинке очередную контрольную, облегченно вздыхают и потянувшись перед компьютером, с удовольствием отмечают: «Я мыслю, значит, я существую».
P.S.
Начиная с осени 2010 года все учебники и вся учеба на наших русскоязычных курсах переместились в Интернет. Интерактивная система обучения вводит студентов в виртуальный класс, где они встречают единомышленников или достойных полемики оппонентов. Курсы ведут яркие творческие преподаватели, получившие ученые степени в израильских университетах. Наши учебники были изначально написаны на иврите, поэтому учеба по ним полностью соответствует учебе в нынешнем Израиле.
Если вам интересно узнать побольше, кликните на линк:
http://www-r.openu.ac.il/on-line/
RSS ленты | Информер для сайта
