Все уже знают, что министр образования д-р Юлия Тамир нашла деньги для бастующих учителей. По мнению бывшего министра абсорбции, деньги надо перебросить из наименее серьезного проекта министерства: из отдела обучения ивриту новых репатриантов.
Юлия Тамир решила сократить 350 учителей из 778 в ульпанах для взрослых, передав высвободившиеся 33 мил шек. на удовлетворение требований бастующих в качестве долевого участия его министерства.
Решение министра вызвало, разумеется, резкий протест со стороны «русских» депутатов Кнессета.
Проф. Михаил Нудельман заявил, что решение является призывом к новым репатриантам не приезжать в Израиль. Без знания языка невозможна полноценная абсорбция и жизнь в стране. Государство обязано обеспечить качественное изучение языка каждому репатрианту. Видимо, пришло время в уже существующем бюджете выделить средства на приватизацию изучения иврита новыми репатриантами, что сделает обучение более эффективным и уменьшит затраты на него.
Депутат Элькин видит в решении министра попытку нанести ущерб основным принципам нашего общества. Сокращение на 50% бюджета на изучение иврита взрослыми – это не случайный шаг, а далеко идущие намерения.
Депутат Михаели вынес предложение о немедленном обращении в финансовую комиссию с требованием отменить принятое решение.
Первая реакция на это сообщение – возмущение решением министра образования, а в прошлом – абсорбции. Где это видано: сокращать часы на изучение иврита, который в олимовской среде явно хромает на обе ноги.
А если представить себе более полную картину и вспомнить, чему и как нас с вами учили в ульпанах, сколько часов мы просидели за партами ульпана Алеф, Бет и «hиздамнут шния» (Вторая возможность). Как минимум, ульпан Алеф – 500 учебных часов. Если выпадет удача, то уроки ведет педагог, еще большая удача – словесник, еще удачливее – преподаватель иврита, как иностранного языка, которых в стране практически не существует.
А ведь бывает и по-другому. Приходят солдатки, общественники – и смело обучают тому, чего не знают сами. А ведь согласитесь, что даже владение языком как родным не делает нас его преподавателем. Для этого надо еще учиться 5 лет.
В одном из ульпанов, где пытаются научить языку пожилых репатриантов из Эфиопии, я увидела такую картину: возле компьютеров «альти-захен» сидели женщины в белых одеяниях. В руках у каждой был листочек, на котором напечатаны простейшие слова на иврите. Послушные ученицы мучительно искали похожие буквы на клавиатуре и отбивали их одним пальцем. Так, по замыслу организаторов ульпана «Вторая возможность», новые репатриантки осваивали иврит и проходили всеобщую компьютеризацию.
Господа министры и депутаты Кнессета, да поймите же вы, наконец, простейшую истину: не количество часов определяет качество и эффективность обучения. Огромные средства тратятся на содержание армии чиновников от образования, учителей, материально-технической базы, проведение семинаров, выпуск учебных пособий и многого другого. А учат, как и учили в начале 90-х годов, с помощью одного единственного ответа на все вопросы тех, кто пытается понять и разобраться: «Лама? Каха»
Я приведу только самый последний пример из результатов работы нового отделения курса «Корни иврита» д-ра филологии Рины Раковской, в Кирьят-Моцкине, которая, кстати является и дипломированным методистом обучения языку как иностранному (в Москве), и дипломированным преподавателем иврита (в Израиле):
Новая репатриантка из Нагарии, еще не отпраздновавшая годовщину своего приезда, пришла на занятия в первую группу, ранее не переступив порог ульпана. За 104 часа обучения, начавшегося с изучения букв, – на выпускном вечере показала великолепные результаты. Она ничуть не отстала от молодой пары из Акко, присоединившимися со всеми остальными через 24 часа и обучавшейся на курсе параллельно с обучением в ульпане Алеф, где, кстати, они получили репутацию особых учеников, знающих значительно больше, чем дается в ульпане.
Молодая учительница английского языка из Нагарии, уже пробовавшая свои силы в учебе на подготовительном отделении в одном из высших учебных заведений Севера, наконец-то отлично разобралась со структурой иврита, значительно пополнив при этом свой словарный запас. Она прекрасно понимает, что хорошее знание иврита приведет к ней на частные уроки и тех, кто не говорит по-русски, а платит больше. Была среди наших учеников и прекрасно устроенная начальница отдела, живущая в стране далеко не первый год. Ее целью было освоение грамматики и деловое письмо. Получив от нее электронное письмо, я поняла, что курс увенчался успехом. 80 часов курса первого уровня делают структуру языка прозрачной и понятной, как дважды-два четыре.
Так что, как видите, дело совсем не в количестве часов! Д-р Рина Раковская полностью решает языковую проблему за 3 уровня, которые в сумме составляют всего-навсего 360 часов. Именно так вы овладеете ивритом фактически на уровне образованных старожилов и уроженцев страны.
И возмущаться надо не тем, что сокращают учителей, которые все равно не могут научить вас ивриту, и не тем, что не хватает 500 часов, за которые учителя которые не умеют научить вас ивриту, они не сделают этого и за 1000 часов. Возмущаться надо тем, что используются неэффективные методики, которые ни за какое количество часов все равно не научат вас ивриту.
Мы поздравляем всех наших учеников с праздником Ханука, пусть ее свет станет для всех путеводной нитью в изучении языка иврит, и дарит Вам радость знаний. На фотографии видно, как этот праздник отметили в одном из наших классов в кирьят-Моцкине, несмотря на проливной дождь на улице. А ученики приехали даже из Нацерета и Афулы. Присоединяйтесь и Вы!
Информацию обо всех курсах колледжа «Микцоан2000», включая знаменитый курс «Корни иврита» Вы можете получить:
позвонив по телефонам: Тель-Авив 03-5164262, 03-5164298 ;
Кирьят-Моцкин 04-9812950 052-8-728905
www.college2000.co.ilили отправив запрос на e-mail
mekzoan@gmail.com
RSS ленты | Информер для сайта
